Can Bajona



Població: Clariana de Cardener

Provincia: LLeida

Comarca: Solsonès

Capacitat: 220 Places

Habitacions: 4,6,10,12 i 14 pl

Cuina: Pròpia

Adaptada:

Banys: Comunitaris

Proximitat: A 109 km de Lleida


Projecte educatiu

Primària


El drac Anojab: Últimament el drac està molt preocupat ja que no dóna a l'abast per a defensar els quatre elements. Hi ha molta gent que no té cura i maltracta la Terra, l'Aigua, l'Aire i el Foc. Aquests elements són molt importants per la vida en el planeta tant per animal com per a plantes. El drac ens ensenyarà, com a guardià que ell és, com tenir cura dels quatre elements i per tant com tenir cura dels éssers vius.

Fem l'Indi: que vam venir d’Amèrica buscant altres terres, soc l’últim de la meva tribu. Aquí deixo la meva pipa sagrada i la meva història. La pipa és un altar mòbil i no es treu més que en les grans ocasions. 

Després d’aquest ritual i un cop iniciats en la saviesa de la meva tribu, els que vingueu darrera meu, heu de saber que la terra, l’aigua, l’aire, els animals… ens donen vida, si els coneixeu i els respecteu ells us ajudaran amb tot el que necessiteu; però si no els tracteu bé , és com si estiguéssiu espatllant el nostre futur i llavors no serà com el coneixem. 

La terra no ens pertany, nosaltres pertanyem a la terra.

Bandolers: Jo, Perot Rocaguinarda, anomenat Perot lo Lladre, vaig començar a assaltar marges als 19 anys fins al 1611, any en què vaig ser indultat i traslladat a Itàlia a lluitar en els exèrcits reials. El segle XVII va ser una època dura per als catalans. La gent de pagès, cansada dels abusos de les autoritats ens amagàvem en indrets ferrenys envoltats de muntanyes feréstegues i boscos espessos. Defensar l’honor, la terra i la vida era el nostre objectiu. 

Les quadrilles de bandolers van fer anar de corcoll als manaires de l’època. Això va ser possible perquè la nostra gran fama feia que molta gent de pagès ens protegís.  Amb l’or que confiscàvem, pagàvem als pagesos les viandes que ens proporcionaven. 

Vivíem en coves, dormíem sobre palla o al ras, anàvem tothora dalt del cavall, emboscant, o escapant, dúiem un mocador que ens tapava la cara, un sarró o una bossa, unes espardenyes gastades i la por sempre ficada al cos. 

Granja: L’objectiu d’aquesta activitat és que el nen estableixi un contacte directe amb els diferents grups d’animals que es troben a la granja. Intentem que els alumnes s’hi apropin, que els toquin, que els donin menjar, que participin en la cura i neteja... Treballarem quatre punts bàsics: morfologia, reproducció, alimentació i aprofitament.

Hort i Hivernacle: Els alumnes estaran en contacte amb el món de les plantes cultivades per l’home aprenent de manera bàsica el maneig de els eines, les diverses feines de manteniment i els requeriments bàsics de les hortalisses: plantar, regar, adobar, rasclejar, lligar enciams, collir... Seran algunes de les tasques en què participaran.


Secundària


l'Aventura de moure's: Treball de síntesi per conèixer i comprendre els aspectes bàsics del funcionament del propi cos i de les conseqüències dels actes i les decisions personals per a la salut individual i col·lectiva, valorant els beneficis que comporten els hàbits d'exercici físic, d'higiene i d'una alimentació adequada". Realitzarem esports d'aventura, treballant totes les àrees curriculars sense oblidar els eixos transversals: educació pel medi ambient i educació per la salut.

La vida rural: El principal objectiu d'aquest treball és que els alumnes entenguin el cicle de matèria i energia. A través dels diferentstallers que realitzaran podran entendre els usos directes del medi i les transformacions que l'home ha realitzat. La millor manera d'entendre des de els productors primaris fins els consumidors finals és poder-ho veure en viu i directe. 





Serveis

Granja

hort i hivernacle

Piscina

Biblioteca i videoteca

10 sales-taller

Camps esportius

Camp de gespa reglamentari

Rocòdrom



Unim persones per moure emocions

© Vivències · Condicions legals · Contacte